- KHADIJA SCHOOL INDONESIA - THE 1ST ISLAMIC RESEARCH SCHOOL IN INDONESIA KHADIJA SCHOOL INDONESIA - THE 1ST ISLAMIC RESEARCH SCHOOL IN INDONESIA KHADIJA SCHOOL INDONESIA - THE 1ST ISLAMIC RESEARCH SCHOOL IN INDONESIA KHADIJA SCHOOL INDONESIA - THE 1ST ISLAMIC RESEARCH SCHOOL IN INDONESIA KHADIJA SCHOOL INDONESIA - THE 1ST ISLAMIC RESEARCH SCHOOL IN INDONESIA KHADIJA SCHOOL INDONESIA - THE 1ST ISLAMIC RESEARCH SCHOOL IN INDONESIA KHADIJA SCHOOL INDONESIA - THE 1ST ISLAMIC RESEARCH SCHOOL IN INDONESIA
- KHADIJA SCHOOL INDONESIA - THE 1ST ISLAMIC RESEARCH SCHOOL IN INDONESIA KHADIJA SCHOOL INDONESIA - THE 1ST ISLAMIC RESEARCH SCHOOL IN INDONESIA KHADIJA SCHOOL INDONESIA - THE 1ST ISLAMIC RESEARCH SCHOOL IN INDONESIA KHADIJA SCHOOL INDONESIA - THE 1ST ISLAMIC RESEARCH SCHOOL IN INDONESIA KHADIJA SCHOOL INDONESIA - THE 1ST ISLAMIC RESEARCH SCHOOL IN INDONESIA KHADIJA SCHOOL INDONESIA - THE 1ST ISLAMIC RESEARCH SCHOOL IN INDONESIA KHADIJA SCHOOL INDONESIA - THE 1ST ISLAMIC RESEARCH SCHOOL IN INDONESIA
Kurikulum
KHAS
Pendidikan yang mengintegrasikan nilai Islam, pembelajaran internasional, riset, karakter, dan pengalaman nyata.
Membentuk Pelajar yang Berilmu, Berkarakter, dan Peduli
Profil Pelajar KHADIJA SCHOOL (KHAS) bertujuan untuk mengembangkan pikiran secara islami, nasional dan internasional yang mengenal kemanusiaan dan penjagaan bumi, serta membantu untuk membuat dunia yang lebih baik dan lebih tentram.
Profil siswa diterapkan pada siswa kelas 7 sampai dengan kelas 9.
Profil Siswa KHAS
Siswa Khadija School diharapkan dapat berusaha keras untuk menjadi pribadi yang:
Standar Pendidikan KHAS
Khadija School adalah sebuah sekolah Islam Indonesia yang menyediakan standar pendidikan nasional dan internasional berbasis riset dan pendekatan IoT yang didasari oleh Al-Quran dan As-Sunnah.
Metode Pembelajaran
Riset lapangan secara langsung berdasarkan penelitian, meliputi teori, riset lapangan, laporan penulisan, hasil presentasi, tindakan, dan pelayanan.
- Teori: 10–20%
- Riset Lapangan: 80–90%
- Proyek individu
- Proyek kelompok
- Tindakan dan pelayanan
Kurikulum
KHAS mengembangkan pembelajaran dengan mengintegrasikan:
- KTSP
- Kurikulum 2013
- International Baccalaureate (IB)
- Penilaian Cambridge
Bahasa Pengantar
Untuk pelajaran utama
Untuk kajian Islam
Sebagai bagian dari pembelajaran
Program Pengembangan Pribadi
Bagian integral dari nilai kurikulum kelas 7 sampai dengan kelas 9.
Program Pengembangan Pribadi meliputi lima bidang, antara lain pelajaran, pekerjaan, perilaku dan etika Islam, tanggung jawab, dan kesehatan.
Program ini disampaikan melalui tutor, pengajar, dan tamu pembicara. Program ini mendukung pengembangan bakat dan kemampuan anak dalam berkolaborasi dengan setiap mata pelajaran.
Siswa juga mendapatkan kesempatan untuk merefleksikan pembelajaran dan pengembangan mereka melalui tutor, refleksi individu, dan pilihan portofolio.
Pembelajaran, tanggung jawab, perilaku dan etika Islam, kesehatan, serta refleksi pribadi.
Proyek Pribadi / Riset
Proyek Pribadi/Riset merupakan bagian penting bagi seluruh siswa SMP Khadija School dan menjadi persyaratan kelulusan bagi siswa kelas 9.
Proyek ini dirancang untuk memberikan bukti pemahaman siswa terhadap bidang-bidang interaksi serta melibatkan proses perencanaan, riset, dan refleksi pribadi yang tinggi.
Perencanaan · Penelitian · Refleksi
Kejujuran Akademik
Seluruh siswa yang memiliki tugas khusus harus mengikuti prosedur yang tepat dalam mengakui penggunaan publikasi, termasuk materi yang tersedia secara bebas di media elektronik.
Sekolah menggunakan Turnitin untuk membantu mengonfirmasi keaslian pekerjaan siswa dan menjaga kejujuran akademis.
Pendidikan & Pengabdian pada Masyarakat
Pendidikan pengabdian merupakan strategi belajar mengajar yang menggabungkan layanan yang berarti dengan instruksi dan refleksi untuk memperkaya pengalaman pembelajaran siswa serta memperkuat ikatan dengan masyarakat.
Kesempatan pendidikan pengabdian tersedia dalam mata pelajaran di SMP KHAS, PDP, serta kegiatan individu siswa di dalam maupun di luar lingkungan sekolah.
5 Tahapan Pembelajaran
Pengalaman pendidikan masyarakat yang terancang dengan baik didasari oleh lima tahapan pembelajaran.
Membentuk Muslimah Qurani, Berilmu, Berkarakter dan siap Menghadapi Masa Depan.