Siswa Khadija School diharapkan dapat berusaha keras untuk menjadi seorang yang:

Program Pengembangan Pribadi merupakan bagian integral dari nilai kurikulum kelas 7 sampai dengan kelas 9. Program ini meliputi lima bidang, antara lain pelajaran, pekerjaan, perilaku dan etika Islam, tanggung jawab, dan kesehatan.

Sebagian besar program disampaikan selama periode mengajar mingguan oleh tutor, pengajar, dan tamu pembicara. Program ini mendukung pengembangan bakat dan kemampuan anak dalam berkolaborasi dengan setiap mata pelajaran.

Tugas di KHAS tidak ditentukan secara rutin, tetapi mendukung pengajaran topik di kelas sekaligus memberikan kesempatan kepada siswa untuk bekerja secara mandiri. Siswa diharapkan mengambil tanggung jawab dalam merencanakan pekerjaan mereka.

Siswa wajib menghubungi guru mata pelajaran apabila tidak hadir karena sakit, mengikuti kegiatan ekstrakurikuler, olimpiade penelitian, dan kegiatan lainnya untuk memperoleh tugas kelas atau pekerjaan rumah yang telah ditentukan.

Apabila siswa gagal mengumpulkan tugas sesuai waktu yang telah ditentukan, guru asrama dan pengawas akan dihubungi. Jika siswa tidak hadir pada hari pengumpulan tugas atau tes, tugas atau tes susulan harus dikumpulkan sesegera mungkin.

KHAS memelihara dan mengembangkan bahasa serta kecakapan menulis dan berbicara dalam bahasa ibu pada waktu atau acara tertentu. Hal ini bertujuan untuk memastikan perkembangan kognitif yang berkesinambungan, sejalan dengan kompetensi pengajaran bahasa, serta menuntun bilingualisme.

Program ini juga memberikan siswa pemahaman mendalam mengenai kesadaran antarbudaya serta memperkenalkan bahasa, kesusastraan, dan budaya dari provinsi atau kampung halaman mereka.

Pendidikan pengabdian merupakan strategi belajar mengajar yang menggabungkan layanan yang berarti dengan instruksi dan refleksi untuk memperkaya pengalaman pembelajaran siswa serta memperkuat ikatan dengan masyarakat.

Kesempatan pendidikan pengabdian tersedia dalam mata pelajaran di SMP KHAS, PDP, serta kegiatan individu siswa di dalam maupun di luar lingkungan sekolah.

Bagaimana siswa terlibat dalam kegiatan pengabdian pada masyarakat?

Siswa dapat mencari berbagai pengalaman melalui pembimbing mereka, pemberitahuan rutin, perkumpulan Orang Tua KHAS, dan dengan menghubungi Kepala Sekolah KHAS.

Parameter Pendidikan dan Pengabdian pada Masyarakat

Pengalaman pendidikan masyarakat yang terancang dengan baik didasari oleh lima tahapan pembelajaran:

Siswa diharapkan mendokumentasikan perjalanan mereka ketika terlibat dalam pengalaman pendidikan pengabdian dan merefleksikan bagaimana mereka bertahap dan berkembang dalam setiap tahapan sebagai hasil dari pekerjaan mereka.